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　　一、考試內容

　　1.朗讀：根據指定材料進行朗讀(三分鐘以內)。考察學生是否具有基本的聲音條件，是否具備良好的普通話語音基礎，是否具有基本的朗讀能力。(100分)

　　2.演講：根據所給材料進行演講(3分鐘以內)。考察學生對語言的綜合實際應用能力、應變能力和對問題的分析能力。(100分)

　　3.主持：根據所給材料進行主持(3分鐘以內)，考察考生的敘事能力、語言表達能力及邏輯思維能力。(100分)

　　二、評分標準

　　1.朗讀(100分)

　　A.吐字發(fā)音準確、清晰、明亮、圓潤。能夠較為熟練地運用朗讀的表達技巧;語氣變換、通篇節(jié)奏正確。朗讀稿件的基調準確。(90-100)

　　B.普通話語音準確無誤，吐字發(fā)音清晰、明亮。能夠運用簡單的朗讀表達技巧，如：語句中正確的停頓、連接和基本正確的詞語重音等。朗讀稿件的基調(稿件總體聲調的高低、強弱、快慢)基本正確，流暢朗讀稿件。(80-90)

　　C.吐字發(fā)音基本準確、清晰，基本能夠運用簡單的朗讀表達技巧，無明顯錯誤，較為流暢朗讀稿件。(70-80)

　　D.吐字發(fā)音基本準確、清晰，但有2處以下語音錯誤;能夠基本流暢朗讀稿件。(70-80)

　　E.能使用標準普通話朗讀稿件，語音錯誤3個以上;不能連貫和流暢地朗讀稿件。(60以下)

　　2.演講(100分)

　　A.表達流暢，觀點具有獨創(chuàng)性。結合所給材料適當聯(lián)系實際，論述方法多樣，語言的感染力和說服力強。 (90-100)

　　B.觀點清晰明確，能圍繞所給材料展開議論。具有較好的語言組織能力和表述方式，語言基本流暢 。(80-90)

　　C.能夠理解所給材料，提出自己的觀點。表述具有一定的邏輯層次，語言表現力一般。(70-80)

　　D.未能理解材料，觀點模糊或較為偏激。表述混亂，沒有基本的開篇與結尾。(60-70)

　　E.只言片語，邏輯混亂，未能完成考試 。(60以下)

　　注意：考生的表述應該在3分鐘內完成，過長(超出3分鐘)和過短(40秒以內)應酌情扣分降等。

　　3.主持(100分)

　　A.突出新聞事件的結構, 體現現場報道的形式，有層次和邏輯,語言流暢。(90-100)

　　B.能抓住新聞事件的基本結構，具有基本的現場感，語言流暢。(80-90)

　　C.對新聞事件有基本理解，有一定的現場感，邏輯層次一般，語言通順。(70-80)

　　D.對新聞事件要素缺乏了解，沒有現場感，語言欠通順。(60-70)

　　E.對新聞事件不理解，沒有現場感，邏輯混亂，語言不暢。(60以下)

　　三、考試要求

　　遵守考場紀律