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　　專業(yè)測(cè)試內(nèi)容

　　①舞蹈劇目一個(gè)(限5分鐘內(nèi)，伴奏帶自備，占40%分值)。

　　②基本功測(cè)試(軟開(kāi)度、跳、轉(zhuǎn)、翻技巧，占30%分值)。

　　③音樂(lè)即興(中速四個(gè)八拍，占30%分值)。

　　專業(yè)簡(jiǎn)介

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。學(xué)生需要掌握舞蹈基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的舞蹈創(chuàng)編能力，能夠從事專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、演藝機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)工會(huì)的中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈編導(dǎo)、教學(xué)、表演與研究等工作。

　　專業(yè)特色

　　依據(jù)該校辦學(xué)定位，在學(xué)科建設(shè)上藝術(shù)學(xué)院確立“三結(jié)合”、“三互補(bǔ)”的發(fā)展戰(zhàn)略。“三結(jié)合”，即以高校文化內(nèi)涵支撐的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)為基礎(chǔ);以學(xué)科互溶互動(dòng)的應(yīng)用舞蹈編導(dǎo)專業(yè)為主體，以方法論研究為特色的舞蹈編導(dǎo)理論為支柱，三者優(yōu)化結(jié)構(gòu)一起為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位。“三互補(bǔ)”，即音樂(lè)、設(shè)計(jì)、舞蹈、這三個(gè)基本學(xué)科成鼎足而立、互補(bǔ)互促的發(fā)展格局。“山東秧歌”在中國(guó)樂(lè)舞文化發(fā)展中占有重要地位，有300多年歷史的“膠州秧歌”、“鼓子秧歌”和“海陽(yáng)秧歌”，并稱山東“三大秧歌”，是我國(guó)當(dāng)代舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域受到廣泛重視的珍貴文化資源，是我校打造有鮮明特色的舞蹈專業(yè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)所在。

　　專家談專業(yè)

　　舞蹈編導(dǎo)專業(yè)有穩(wěn)定的人才需求，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加大專業(yè)建設(shè)力度，形成構(gòu)架合理、特色優(yōu)勢(shì)鮮明的教學(xué)課程體系，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)全面，基本功扎實(shí)，綜合能力強(qiáng)，能適應(yīng)社會(huì)企事業(yè)單位和其他各行業(yè)對(duì)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用型人才的需求。

　　專家介紹

　　張衛(wèi)國(guó)，藝術(shù)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教授，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，研究方向?yàn)槲璧妇帉?dǎo)與舞蹈教育。近五年主持的教學(xué)研究課題包括山西省社科院的《高等院校舞蹈藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格與課程設(shè)置研究》、《高等院校舞蹈藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格與課程設(shè)置研究》等，并先后參與多個(gè)課題項(xiàng)目的研究。曾先后出版《舞蹈教育專業(yè)教學(xué)管理概論》等多部教材，并獲山東省藝術(shù)院校舞蹈大賽創(chuàng)編一等獎(jiǎng)、山東省藝術(shù)院校舞蹈大賽創(chuàng)編二等獎(jiǎng)、山東省藝術(shù)院校舞蹈大賽創(chuàng)編三等獎(jiǎng)、山東省藝術(shù)院校舞蹈大賽創(chuàng)編指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。

　　張琳仙，舞蹈專業(yè)兼職教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省舞蹈家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員，青島市舞蹈家協(xié)會(huì)副主席，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院。任演員期間在大型歌舞《黃河兒女情》中擔(dān)任主要演員，獲文藝界最高獎(jiǎng)“文華獎(jiǎng)”及“露美花冠獎(jiǎng)”，兩次參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，表演的舞蹈《看秧歌》被評(píng)為歌舞類一等獎(jiǎng)。后調(diào)入山西大學(xué)師范學(xué)院任舞蹈系主任，是山西省高校舞蹈教育的發(fā)起者和創(chuàng)建者。從事舞蹈教育期間，主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題十余項(xiàng);著作有《舞蹈藝術(shù)心理學(xué)》等五部;發(fā)表國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文40余篇。創(chuàng)作的舞蹈在全國(guó)舞蹈比賽、“荷花杯”校園舞蹈大賽、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等賽事中獲獎(jiǎng)，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)80余項(xiàng)，被授予省級(jí)教學(xué)名師，省級(jí)模范知識(shí)分子，金牌指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在省、市各級(jí)舞蹈比賽中擔(dān)任評(píng)審工作。先后出訪意大利、俄羅斯、美國(guó)、奧地利、韓國(guó)、日本等國(guó)家，擔(dān)任評(píng)委、進(jìn)行講學(xué)和國(guó)際間的文化交流。