張老師
熟悉國內(nèi)藝考和國外的藝術(shù)留學(xué)環(huán)境,10年教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)
重慶大學(xué)認(rèn)真貫徹國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,瞄準(zhǔn)世界科技前沿,深化科技體制機(jī)制改革,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,突出原始創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)科交叉融合,持續(xù)產(chǎn)出一批標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果,ESI全球排名前1%學(xué)科數(shù)首次達(dá)到7個(gè),其中工程領(lǐng)域進(jìn)入全球千分之一。
提升基礎(chǔ)研究創(chuàng)新能力。加強(qiáng)材料、化學(xué)、大生命等基礎(chǔ)學(xué)科研究,逐步提升原始創(chuàng)新能力,高水平研究和學(xué)術(shù)論文繼續(xù)保持快速增長態(tài)勢(shì)。2017年,學(xué)校SCIE檢索論文同比增長16.72%,其中1區(qū)論文增長62.63%。2018年1-8月,學(xué)校SCIE論文同比增長22.8%,其中1區(qū)論文增長23%。學(xué)校基礎(chǔ)研究高水平學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn),近1個(gè)多月以來學(xué)校科研團(tuán)隊(duì)先后在《Nature Communications》《Science Advances》《Trends in Pharmacological Sciences》等《Nature》《Science》《Cell》子刊上連續(xù)發(fā)表5篇高水平論文,報(bào)道最新研究成果。
實(shí)施基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃。積極貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃》,加大基礎(chǔ)研究投入,完善支持保障體系,開展科技后備拔尖人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技成果、重大項(xiàng)目等培育工作,充分挖掘人才、團(tuán)隊(duì)發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新動(dòng)力,提升科技核心競(jìng)爭力。發(fā)揮新材料、智慧能源、綠色建筑等優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,積極謀劃前沿科學(xué)中心。匯聚國際頂級(jí)人才和技術(shù)資源,創(chuàng)新研發(fā)基于超瞬光子和電子耦合的大型精密科學(xué)裝置,積極爭取國家大科學(xué)裝置和科研基地落戶重慶。
打造前沿交叉研究平臺(tái)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),創(chuàng)新學(xué)校科研組織管理體系,依托前沿交叉學(xué)科研究院,在植物功能基因、新型材料、腦與類腦科學(xué)、量子計(jì)算機(jī)、智能制造、智能電網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域前瞻布局,開展具有開創(chuàng)性、顛覆性、前瞻性的研究,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。針對(duì)學(xué)科群建設(shè)和前沿交叉學(xué)科研究對(duì)分析測(cè)試的共性需求,發(fā)揮資源匯聚優(yōu)勢(shì),推動(dòng)不同學(xué)科間的交叉融合,擴(kuò)建“公共分析測(cè)試共享平臺(tái)”,提升分析測(cè)試平臺(tái)的共享服務(wù)能力,進(jìn)一步支撐學(xué)科群發(fā)展,提高學(xué)校基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新能力。瞄準(zhǔn)世界科技前沿,發(fā)揮學(xué)校在超快電子和多維電子顯微的核心優(yōu)勢(shì),打造世界一流材料表征研究平臺(tái),做強(qiáng)做大重慶大學(xué)電鏡中心。
完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。主動(dòng)適應(yīng)國家科技體制改革和政策變化,完善以創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為核心的評(píng)價(jià)機(jī)制,堅(jiān)持分類引導(dǎo),自由探索類基礎(chǔ)研究重點(diǎn)評(píng)價(jià)研究的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),目標(biāo)導(dǎo)向類基礎(chǔ)研究側(cè)重解決重大科學(xué)問題的效能。學(xué)校修訂或新制定涉及科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果、評(píng)價(jià)考核等30項(xiàng)管理辦法和規(guī)章制度,建立健全符合科研自身發(fā)展規(guī)律的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,增加科研人員的獲得感,激發(fā)科研人員創(chuàng)新熱情、創(chuàng)造活力。
營造創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)氛圍。優(yōu)化科研管理服務(wù)流程,建立科研網(wǎng)上服務(wù)大廳,實(shí)現(xiàn)科研、財(cái)務(wù)互聯(lián)互通,做到“讓信息多跑路,讓老師少跑路”,切實(shí)提升管理服務(wù)效能。發(fā)揮中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)培育和引導(dǎo)作用,設(shè)立交叉研究專項(xiàng)基金,開展跨學(xué)部、跨學(xué)院、跨學(xué)科聯(lián)合團(tuán)隊(duì)研究,積極培育新的學(xué)科增長點(diǎn)。以青年教師科協(xié)為重要載體,通過學(xué)術(shù)沙龍、研討會(huì)、講座、論壇等形式,定期舉辦跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨區(qū)域乃至國際性的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),營造鼓勵(lì)原始創(chuàng)新的多學(xué)科交叉、融合學(xué)術(shù)氛圍。
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