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張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環境，10年教育行業工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
青海民族大學2017年山東省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
錄取成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
420 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
440 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
445 |
音樂學(按器樂演奏方向培養) |
|
藝術類 |
333 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
青海民族大學2017年云南省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
362 |
音樂學(器樂演奏方向) |
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藝術類 |
374 |
音樂學(聲樂表演方向) |
青海民族大學2017年湖北省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
465 |
音樂學(按器樂演奏方向培養) |
|
藝術類 |
432 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
青海民族大學2017年河南省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
403 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
417 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
389 |
音樂學(按器樂演奏方向培養) |
|
藝術類 |
251 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
青海民族大學2017年青海省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
471（最低分） |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
472 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
477 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
487 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
497 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
503 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
503 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
504 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
505 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
510 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
518 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
518 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
519 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
536 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
559 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
576 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
580 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
587 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
592 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
599 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
521（最低分） |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
522 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
522 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
525 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
525 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
531 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
547 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
550 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
610 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
613 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
617 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
618 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
620 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
621 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
624 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
636 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
637 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
639 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
639 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
644 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
651 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
657 |
視覺傳達設計(民考民，按唐卡方向培養) |
|
藝術類 |
491（最低分） |
音樂學(按器樂演奏方向培養) |
|
藝術類 |
543 |
音樂學(按器樂演奏方向培養) |
|
藝術類 |
422（最低分） |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
431 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
449 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
464 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
469 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
493 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
497 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
497 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
503 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
505 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
|
藝術類 |
515 |
音樂學(按聲樂表演方向培養) |
青海民族大學2017年甘肅省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
226（最低分） |
視覺傳達設計[按廣告設計方向培養] |
|
藝術類 |
235 |
視覺傳達設計[按廣告設計方向培養] |
|
藝術類 |
241 |
視覺傳達設計[按廣告設計方向培養] |
|
藝術類 |
264（最低分） |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
265 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
268 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
272 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
276 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
280 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
281 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
282 |
視覺傳達設計[民考民，按唐卡方向培養] |
|
藝術類 |
300（最低分） |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
306 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
312 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
315 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
336 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
345 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
348 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
351 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
352 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
398 |
音樂學[按器樂演奏方向培養] |
|
藝術類 |
240（最低分） |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
249 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
282 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
301 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
318 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
322 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
324 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
336 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
343 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
348 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
|
藝術類 |
365 |
音樂學[按聲樂表演方向培養] |
青海民族大學2017年湖南省藝術本科專業錄取考生成績分布
|
科類 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
藝術類 |
386 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
|
藝術類 |
391 |
視覺傳達設計(按廣告設計方向培養) |
青海民族大學2017年新疆區藝術本科專業錄取考生成績分布
|
省份 |
院系 |
投檔成績 |
錄取專業 |
|
新疆 |
藝術系 |
270 |
音樂學(器樂演奏方向) |
|
新疆 |
藝術系 |
260 |
音樂學(聲樂表演方向) |
青海民族大學2017年山東省藝術本科專業錄取考生成績分布：音樂學(按聲樂表演方向培養)、音樂學(按器樂演奏方向培養)各錄取1人，具體錄取分數沒有對外公布。
錄取規則
視覺傳達設計(廣告設計)承認各省美術聯考成績，面向山東 青海、湖北 河南、甘肅等省份招生，按照綜合分(綜合分=聯考成績×50%+文化課成績×50%)從高到低擇優錄取。
視覺傳達設計(民族工藝美術-唐卡)面向青海、甘肅兩省招收藏漢雙語、蒙漢雙語，承認本省唐卡專業聯考成績，按照綜合分(綜合分=聯考成績×50%+文化課成績×50%)從高到低擇優錄取。
音樂學(聲樂表演)、音樂學(器樂演奏)：青海、甘肅兩省組織單獨專業校考，按照綜合分(綜合分=校考成績×50%+文化課成績×50%)從高到低擇優錄取。云南、山西、新疆承認其省聯考成績，按照綜合分(綜合分=聯考成績×50%+文化課成績×50%)從高到低擇優錄取。
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