專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
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專業：編導， 美術， 舞蹈， 音樂
地址：浙江省金華市迎賓大道688號
浙江師范大學2018年藝術類招生簡章
學校概況
浙江師范大學位于浙中歷史文化名城金華，是一所綜合性省屬重點大學。學校前身為杭州師范?？茖W校，創建于1956年，2015年列為浙江省首批重點建設高校。在《中國大學評價》課題組發布的2017年中國大學排名中，學校綜合實力居第77名，在浙江省屬高校中穩居第2名，并連續7年在國內多個有影響力的大學排行中位居全國百強。2016、2017年連續2次入選國家“111”計劃。
在長期的辦學實踐中，學校逐漸形成了 “礪學礪行、維實維新”的校訓精神和以“務實、求實、扎實”為特質的育人傳統，形成了研究生教育、本科教育、成人學歷教育、繼續教育以及公辦教育、民辦教育、留學生教育、國際合作教育等多層次多形式的辦學格局。近年來，學校以“提升質量、提升特色、提升效益”為主線，實施“特色化、國際化、區域化、協同化”發展戰略，主動服務浙江教師教育、服務區域經濟社會發展、服務國家戰略舉措，建設特色浙師、和諧浙師、美麗浙師、活力浙師、幸福浙師，朝著“建設有國際影響、特色鮮明的高水平大學”的目標奮勇前進。
學校規模
■校園占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米。
■全日制本?？圃谛Ｉ?5000余人，各類研究生6000余人，留學生3000余人。
■現有18個學院，71個本科專業。
師資隊伍
■在職教職員工2850余人，專任教師1920余人，正高職稱教師340余人，副高職稱教師680余人，具有博士學位教師800余人。
■中國科學院院士1人，共享中國科學院院士5名、中國工程院院士1名，國家“千人計劃”專家4人，國家外專千人計劃專家1人，長江學者特聘教授5人，青年長江學者1人，國家青年千人計劃專家1人，國家突出貢獻專家2人，國家萬人計劃領軍人才1人，享受國務院特殊津貼28人，“國家新世紀百千萬人才工程”入選者3人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者7人，國務院學位委員會學科評議組成員4人，教育部高校教學指導委員會成員9人。
學科專業
■2個博士后科研流動站，3個一級學科博士點， 22個一級學科碩士點、10個專業學位碩士點。
■4個ESI學科排名全球前1%學科，3個省重中之重學科，20個省一流學科。
■1個教育部創新團隊，1個浙江省重點科技創新團隊。
■3個省級哲學社會科學重點研究基地，6個其他省部級研究基地。1項國家科技進步二等獎，9項國家教學成果獎，2次入選國家“111”計劃。
■教學科研實驗室31個，其中教育部重點實驗室1個，國家級實驗教學示范中心4個，省級重點實驗室、省級實驗教學示范中心18個。實驗室總面積13萬余平方米，教學、科研儀器設備總值達5.2億元。
■紙質圖書370余萬冊、電子圖書220萬余種。
國際合作
■先后與5大洲、50余個國家和地區的190余所高等院?；蚪逃龣C構建立了合作和交流關系，與40余個國(境)外大學確立了校際學生交換項目。
■具有招收長、短期來華留學生資格，中國政府獎學金、孔子學院獎學金來華留學生招生資格和港澳臺地區學生招生資格。
■是教育部“教育援外基地”、商務部“中國基礎教育援外研修基地”，外交部、教育部“中國—東盟教育培訓中心”，國家漢辦“非洲孔子學院研修中心”，浙江省孔子學院師資選拔培訓中心，長期承擔我國教育援外高層培訓工作。
■是外交部“中非聯合研究交流計劃”、“中非智庫10+10合作伙伴計劃”、教育部“中非高校20+20合作計劃”、國家留學基金委“國際區域問題(非洲)研究高級人才培養計劃” 、教育部“香港與內地高等學校師生交流計劃”的項目執行單位，是“教育部區域和國別研究基地”，并于1996年在喀麥隆建立漢語培訓中心，至今在烏克蘭、喀麥隆、莫桑比克、坦桑尼亞、美國建立了5所孔子學院。
學校地址：浙江省金華市迎賓大道688號郵編：321004
招生咨詢電話：0579-82282245
學校網址：http://www.zjnu.edu.cn
招生網址：http://zs.zjnu.edu.cn
2018年藝術類專業招生計劃
一、音樂學、舞蹈學
|
學院名稱 |
專業名稱 |
浙江 |
河北 |
江西 |
湖北 |
河南 |
湖南 |
遼寧 |
合計 |
|
音樂學院 |
音樂學（師范） |
90 |
13 |
11 |
7 |
9 |
12 |
8 |
150 |
|
舞蹈學（師范） |
5 |
6 |
4 |
3 |
3 |
6 |
3 |
30 |
|
|
備注 |
文理兼招 |
只招文科 |
|||||||
二、美術類
|
學院名稱 |
專業名稱 |
浙江 |
河北 |
江西 |
江蘇 |
安徽 |
河南 |
湖南 |
山東 |
福 建 |
合計 |
|
美術學院 |
美術學（師范） |
70 |
5 |
3 |
4 |
5 |
3 |
4 |
3 |
3 |
100 |
|
設計學類（含視覺傳達設計、環境設計、產品設計） |
50 |
10 |
8 |
8 |
11 |
8 |
10 |
8 |
7 |
120 |
|
|
杭州幼兒師范學院 |
動畫 |
25 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
- |
60 |
|
文化創意與傳播學院 |
數字媒體藝術 |
15 |
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
5 |
4 |
2 |
40 |
|
合計 |
160 |
24 |
19 |
19 |
23 |
19 |
24 |
20 |
12 |
320 |
|
|
備注 |
文理兼招 |
只招文科 |
|||||||||
三、編導類
|
學院名稱 |
專業名稱 |
浙江 |
河南 |
湖南 |
江西 |
四川 |
重慶 |
山東 |
合計 |
|
文化創意與傳播學院 |
戲劇影視文學 |
31 |
10 |
10 |
5 |
10 |
5 |
9 |
80 |
|
備注 |
只招文科 |
||||||||
注：具體招生計劃以各省級招生主管部門最后公布為準。
2018年藝術類專業考試
按各相關省級招生主管部門規定的專業統一考試的報名辦法、報名時間、專業考試科目等執行，我校不組織專業校考。專業成績均采用各省專業統考成績。
2018年藝術類專業錄取原則
2018年，我校所有藝術類專業均采用各省藝術統考成績，不另行組織校考。報考對象和條件參照各省藝術類統考安排和要求執行。具體錄取規則如下：
1.音樂學專業的錄?。簩ξ幕?、專業省統考成績均合格的進檔考生，按綜合分從高到低擇優錄取，若綜合分相同，則按專業課成績高低擇優錄取;若專業課成績仍相同則參照當地省份相關的文化課成績單科順序擇優錄取。綜合分、文化分及專業分均以750分為滿分計算，具體折算方法為：
浙江?。壕C合分=文化成績(滿分折合成750分)×50%+專業成績(滿分折合成750分)×50%。
非浙江省：綜合分=文化成績(滿分折合成750分)×40%+專業成績(滿分折合成750分)×60%。
2.舞蹈學專業的錄取：對文化、專業省統考成績均合格的進檔考生，按綜合分從高到低擇優錄取，若綜合分相同，則按專業課成績高低擇優錄取;若專業課成績仍相同則參照當地省份相關的文化課成績單科順序擇優錄取。綜合分、文化分及專業分均以750分為滿分計算，具體折算方法為：
綜合分=文化成績(滿分折合成750分)×40%+專業成績(滿分折合成750分)×60%。
3.美術類專業的錄取：對文化、專業省統考成績均合格的進檔考生，按綜合分從高到低擇優錄取，若綜合分相同，則按專業課成績高低擇優錄取;若專業課成績仍相同則參照當地省份相關的文化課成績單科順序擇優錄取。綜合分、文化分及專業分均以750分為滿分計算，具體折算方法為：
綜合分=文化成績(滿分折合成750分)×50%+專業成績(滿分折合成750分)×50%。
4.戲劇影視文學專業的錄?。簩ξ幕I省統考成績均合格的進檔考生，按高考文化分從高到低錄取。
5.以上錄取原則若與生源所在省相關要求沖突的，以生源所在省統考投檔錄取原則為準。
6.英語單科成績原則上要求達到60分(滿分按150分計)，如英語單科成績符合條件的生源不足，學校招生領導小組可視情況適當降低英語單科成績要求。
學院及專業介紹
杭州幼兒師范學院
學院簡介
杭州幼兒師范學院為浙江師范大學位于杭州的二級學院，其前身是1953年創建的浙江幼兒師范學校，系新中國最早建立的幼兒師范學校之一。2001年并入浙江師范大學更名為杭州幼兒師范學院。歷經半個多世紀的發展，已成為一所學前教育、特殊教育、兒童文化產業相交融，本科、碩士、博士培養相銜接的特色學院。
學院的專業與學科以早期兒童發展與教育為基點，涵蓋0～8歲兒童的教育、保育及繪本、動畫、玩具開發等領域，多方位服務于兒童，促進兒童發展，體現“一切為兒童”的辦學宗旨。學院現有全日制在校生2200余人，研究生130余名。現有教職工280余名，其中專任老師142名，專任教師中全職教授9名，特聘教授5名，副教授57名，博士學位者47人，專任教師中碩、博比例達到78.9%，正高級職稱的教師占5.8%，副高級職稱的教師占38.7%。
學院下設學前教育系、特殊教育系、兒童藝術教育系、動畫系、玩具系和公共基礎部等6個教學系部。設有學前教育研究所、兒童發展研究所、玩具與游戲研究所、特殊兒童早期干預中心、繪本動畫原創中心、學前課程研究中心、兒童公共政策研究中心、兒童劇研究中心、兒童品格研究中心、兒童發展認知神經科學實驗室、玩具創意與功效實驗室等研究機構?，F有學前教育學1個博士點，學前教育學、特殊教育學、發展與教育心理學等3個碩士點，學前教育、特殊教育等2個碩士專業學位點。在新加坡開設學前教育碩士班，為浙江省首個對外輸出學位項目;與美國西密西根大學開展3+2學前教育本、碩連讀培養。有學前教育、特殊教育、藝術教育、動畫等4個本科專業，其中學前教育專業被評為首批國家特色專業，藝術教育專業為校重點專業，動畫專業為杭州國家動漫產業人才培養基地。學院擁有兒童發展與教育省級實驗教學示范中心，下設學前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復實驗室、兒童藝術教育實驗室、動畫實驗室、玩具設計與工程實驗室、玩具專業展室，實驗室面積5300平方米，儀器總值1000余萬元。
學院通過定期舉辦國際會議、互派教師研究人員、互換學生學習交流等方式與德國慕尼黑國家學前教育研究所、加拿大多倫多大學兒童研究所、美國北卡大學兒童發展研究所、美國明尼蘇達大學兒童發展與教育學院、美國密西根大學教育學院、西密西根大學教育與人類發展學院、美國內布拉斯加大學兒童與家庭教育系、美國整合學習中心、美國哈佛大學教育學院早期兒童發展科學中心、英國倫敦大學教育學院等學前教育、特殊教育、兒童產業研究機構建立了良好的合作關系。
學院網址：http://hys.zjnu.edu.cn/edu/
咨詢電話：0571-83508780，0571-81952096
專業介紹
動畫：非師范本科專業，分為動畫設計和動漫衍生產品(玩具)設計兩個專門化方向，學制四年，授予藝術學學士學位。
“在最美麗的地方謀劃最富創意的事業”
培養目標
動畫專業是基于劇本創作設計藝術、媒體技術為一體的綜合性藝術專業。專業整合繪畫、漫畫、電影、攝影、音樂、文學、心理學、教育學等眾多傳統學科，并充分利用數字媒體、衍展等方式形成更高的專業滲透與整合。
本校動畫專業立足于低幼兒童發展與教育的優勢，形成“兒童動漫”、“動漫的安全產品設計”兩大特色方向，走精品路線，著力培養具有積極性、主動性和創造性的，在理論研究和創作實踐中成長的，能在動漫產業主要是低幼兒童動畫設計和動漫產品設計的產業板塊中發揮骨干和引領作用的動漫人才。
核心課程
特色課程：兒童作品創作、兒童文學、兒童發展與教育、兒童游戲與玩具
動畫設計方向：動畫場景設計、動畫運動規律、角色造型、視聽語言、腳本創作、手繪動畫制作、三維動畫制作、逐格動畫等。
動漫產品設計方向：玩具人機工程學、產品手繪、偶造型制作、玩具創意與設計、玩具安全與檢測、玩具機構設計、玩具項目設計等。
辦學條件
動畫專業承接了具有60多年歷史積淀的杭州幼兒師范學院藝術教育氛圍，依托于學前教育“兒童文化”體系的理論平臺支撐。動畫專業為杭州國家動漫產業人才培養基地，擁有動畫實驗室、玩具設計與工程、專業工作室等實驗室，新建實驗室面積超過8000平方米，儀器總值1000余萬元。校企合作與“產學研”基地是動畫專業實踐和實訓的資源保障。該專業在邱均平版2017年《中國大學及學科專業評價報告》中被評為4★專業( 最高等級為5★)。在武書連版2017年《中國大學評價》全國動畫參評專業中位列第17名，排位比達7.9%。
辦學成果
專業教師團隊主持國家級課題2項、省廳級課題項目2項，獲得產品專利5項，出版、發表專著及2級以上論文10余篇;在校生獲動漫作品和產品設計等獎項無論是規格還是數量都在逐年上升，其中獲國家級獎項6項、專利9項，省市級一等獎10項。動畫制作團隊的省級項目與杭州西湖博物館進行了公益合作;動漫衍生產品設計團隊與全國多家玩具企業合作開發的多系列玩具廣受兒童歡迎。本專業不斷開拓社會服務能力,增強專業的社會影響力。
就業前景
本專業畢業生歷屆就業率一直穩定保持在97%以上，近三屆畢業生的一次就業率達到99%。畢業生就業遍及動畫相關行業的各個方向：在動畫制作公司、電視臺、出版社、圖文設計公司等從事策劃、編導、設計制作及裝幀插圖，在藝術院校、中小學、幼兒園及藝術教育機構從事動漫教育，在樂高、邦寶、奧飛等玩具設計公司從事產品設計，在動漫影視與傳媒廣告行業、嬰童行業從事動漫形象和衍生產品設計、玩具與游戲環境的安全檢測與評估等，畢業生能力獲得一線用人企業、單位的廣泛認可。
音樂學院
學院簡介
音樂學院前身為創建于1985年的藝術系，是浙江省最早招收音樂類本、?？茖W生的院系之一?，F有教職工69人，其中專任教師56人，正高職稱8人，副高職稱27人，博士7人，碩士43人，有1人入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，3人入選新世紀151人才工程、省高校中青年學科帶頭人,2人獲浙江音樂獎“藝術成就獎”，1人獲“浙江舞蹈獎”。
學院現有音樂學、音樂表演、舞蹈學3個本科專業，全日制本科學生690余名和研究生100余名。擁有音樂與舞蹈學一級學科碩士點，并招收教育碩士和藝術碩士專業學位研究生，還承擔以同等學力申請碩士學位教師進修班的教學、省浙派名師等各級各類教師培訓項目等。
音樂與舞蹈學一級學科綜合實力進入全國前5%，被評為省一流學科。音樂學專業為省級重點建設專業，在武書連版2017年《中國大學評價》全國312個音樂學參評專業中位列第14名，等級A，排位比4.49%;音樂表演專業為校級重點建設專業，在全國開設該專業的199所高校中排名第7名，等級A+，排位比3.5%;舞蹈學專業在全國開設該專業的157所高校中排名第4名，等級A+，排位比達2.5%?！堵晿贰?、《多聲部音樂分析與寫作》被評為省級精品課程，《中國戲曲欣賞與實踐》被評為省高等教育學會藝術教育專業委員會精品課程。
學院資料室藏有中外音樂專業圖書、期刊、唱片和光盤4萬余冊(件)。音樂教學大樓面積為13000平方米，內有設備先進的多媒體教室、MIDI制作室、奧爾夫實驗室、數碼鋼琴教室、合唱教室、舞蹈排練廳、琴房、電子錄音實驗室、嗓音分析室和音樂廳，為學院的教學、科研和藝術實踐活動提供了良好的平臺。
在三十多年的辦學歷程中，學院形成了重實踐、重個性發展的人才培養模式。學院多名教師及學生在中國音樂“金鐘獎”、全國青年歌手電視大獎賽、中國舞蹈“荷花獎”、全國大學生藝術展演、浙江省音樂舞蹈節、全國高校音樂學專業基本功大賽等賽事中榮獲諸多大獎，并培養了一大批全省中小學音樂教育的精英、名師，在浙江基礎教育界發揮著重要作用。學院還與國內外多所著名大學建有合作關系，每年都有一批優秀的學子赴美國、歐洲、港臺等國(境)外藝術類院校和華東師范大學等國內知名院校交換學習或留學。2017年起，學院與美國恩波里亞州立大學音樂學院合作辦學，開展中美人才培養計劃121雙學位項目，培養國際化的優秀音樂人才。近年來，學院本科畢業生初次就業率均在96%以上，2017屆畢業生考研錄取率20.8%。
學院網址：http://yy.zjnu.edu.cn
咨詢電話：0579-82283473，82282416
專業介紹
1.音樂學(師范)：師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位，浙江省重點建設專業。
“音樂的港灣，精神的家園，名師的搖籃，我們的夢想從浙師起航”
培養目標
本專業主要培養能在中小學從事音樂教育、研究、管理，在各級文化館(站)從事群眾藝術普及與教育以及社會其他機構中從事音樂活動的專門人才。
核心課程
音樂學專業導論、基礎聲樂、基礎鋼琴、基礎器樂、視唱練耳、基礎和聲學、曲式與作品分析、鍵盤和聲與即興伴奏、音樂文獻檢索與論文寫作、中國音樂史與作品欣賞、中國傳統音樂概論、西方音樂史與作品欣賞等。
辦學條件
本專業為省重點建設專業，在武書連版2017年《中國大學評價》全國312個音樂學參評專業中位列第14名，等級A，排位比達4.49%;音樂與舞蹈學一級學科被評為省一流學科(B類)。師資力量雄厚，現有專任教師47人，正高職稱9人，副高職稱26人，博士6人，碩士37人，有1人入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，3人入選新世紀151人才工程、省高校中青年學科帶頭人，2人獲浙江音樂獎“藝術成就獎”。
該專業所在音樂學院屬于國家級文科綜合實驗中心音樂表演分中心，音樂教學大樓面積為13000平方米， 內有設備先進的多媒體教室、MIDI實驗室、奧爾夫實驗室、舞蹈排練廳、電子錄音實驗室和嗓音實驗室，并擁有省內一流的音樂廳。完善的硬件與設施，為學院的教學、科研和藝術實踐活動提供了良好的平臺。
辦學成果
在三十多年的辦學歷程中，學院形成了重實踐、重個性發展的人才培養模式，音樂學專業師生在國內外舞臺頻頻亮相，在各類音樂藝術賽事中取得矚目成績。五年來共獲得全國大學生藝術展演、全國高校音樂學專業基本功大賽等國家級獎項11項，浙江省合唱節第一名等省部級獎項15項。學生屢次在國際舞臺上展現風采，連續5年受孔子學院總部、國家漢辦委派，先后赴美國、加拿大等10個國家開展中國文化大巡演，登上“中國—東盟藝術教育成果展演”國際舞臺等。
該專業畢業生初次就業率均在96%以上，2017屆畢業生考取研究生比例逾20%，畢業生用人單位滿意度高。
就業前景
該專業創辦三十多年， 培養了一大批全省中小學音樂教育的精英、名師，在浙江基礎教育界發揮著重要作用。目前該專業學生就業形勢樂觀，主要有以下四個去向：一是中小學以及大中專藝術院校音樂教師;二是專業文藝團體、社會藝術培訓機構音樂教師、輔導員;三是各級文化機關群眾文藝工作的組織者、管理者及其他社會機構中從事音樂藝術工作;四是國內深造讀研或國(境)外升學攻讀碩博學位。
2.舞蹈學(師范)：師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“舞姿翩翩園丁夢，碩果累累桃李情，我們的夢想從浙師起航”
培養目標
本專業主要培養能在中小學、大中專院校以及藝術培訓機構從事舞蹈教學研究、創編等工作，在各級文化館(站)從事群眾舞蹈組織策劃活動等專業性人才。
核心課程
中國民族民間舞、芭蕾舞基訓、中國古典舞基訓、現代舞基訓、中國古典舞身韻、中小學舞蹈編創、音樂素養、教師綜合技能訓練與考核、中國民族民間舞教學法、舞蹈教學法、舞蹈藝術概論、中國舞蹈史、外國舞蹈史等。
辦學條件
本專業在武書連版2017年《中國大學評價》全國157個舞蹈學參評專業中位列第4名，等級A+，排位比達2.5%;音樂與舞蹈學一級學科被評為省一流學科(B類)。現有教師20余人，其中副高級職稱以上12人，舞蹈技能專業教師7人，近三年來1人獲第三屆“浙江舞蹈獎”，1個項目獲國家藝術基金立項資助。
該專業所在音樂學院屬于國家級文科綜合實驗中心音樂表演分中心，音樂教學大樓面積為13000平方米， 內有設備先進的多媒體教室、MIDI實驗室、奧爾夫實驗室、舞蹈排練廳、電子錄音實驗室和嗓音實驗室，并擁有省內一流的音樂廳。完善的硬件與設施，為學院的教學、科研和藝術實踐活動提供了良好的平臺。
辦學成果
在三十多年的辦學歷程中，學院形成了重實踐、重個性發展的人才培養模式，舞蹈專業師生在全國大學生藝術展演、全國舞蹈荷花獎、省音樂舞蹈節、省舞臺舞蹈大賽等賽事中屢獲大獎;學生多次參與大型文藝演出如“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出、中央電視臺“心連心”藝術團慰問演出等活動，并屢次在國際舞臺上展現風采，連續5年受孔子學院總部、國家漢辦委派，先后赴美國、加拿大等10個國家開展中國文化大巡演，登上“中國—東盟藝術教育成果展演”國際舞臺等。近5年，該專業有2位學生被評為?！笆褜W子”，畢業生初次就業率均在96%以上，畢業生用人單位滿意度高。
就業前景
目前該專業畢業生社會需求旺盛， 就業形勢樂觀。主要有以下四個去向：一是中小學以及大中專藝術院校音樂、舞蹈教師;二是專業文藝團體、社會藝術培訓機構從事舞蹈教學、表演工作;三是各級文化機關群眾文藝工作的組織者、管理者及其他社會機構中從事舞蹈工作; 四是國內深造讀研或國(境)外升學攻讀碩博學位。
美術學院
學院簡介
美術學院創建于1985年，是浙江省最早招收美術類本科專業的院校之一，現有美術學系和設計學系，設有美術學一級學科碩士學位點、藝術碩士專業學位點及學科教學(美術)專業碩士培養方向，擁有美術學(師范)、視覺傳達設計、環境設計、產品設計4個本科專業。學院現有教職工73名，其中專職教師61名，具有正高職稱教師12名，副高職稱教師20名，省“151人才工程”第三層次入選者2人，省級中青年學科帶頭人3人。
學院依托工作室制教學管理模式改革，組建了一批在全國范圍內具有一定特色的研究、創作團隊，如水墨表現、意象表現主義油畫、寫意當代油畫、當代版畫、現代水彩、綜合材料繪畫、基礎美術教育、農村景觀文化設計、校園環境文化設計、非洲藝術研究、非物質文化遺產等。學院堅持教學中心地位，不斷提高人才培養質量，并積極開展科研創作和社會服務工作。在全國第四輪學科評估中，美術學學科進入全國排名前30%-40%，評定為B-。2017年邱均平版學科排名12.39%(14/113)。近5年來，學院獲國家級課題4項，省部級課題14項，橫向課題經費900余萬元。師生作品入選第十二屆全國美展11件，由中國美協主辦的美展80余件。出版專著16部，發表CSSCI論文及作品100余篇(幅)。獲浙江省教學成果一等獎1項，二等獎2項。除了在繪畫藝術研究、美術教育研究領域不斷取得成果外，在水彩·粉畫研究、非洲藝術研究、非物質文化遺產研究、新媒體藝術研究、兒童美術研究等領域也取得較快發展，并逐漸形成特色。
學院秉持“精藝尚美”的院訓精神，堅持以人才培養為中心，結合專業特點，結合應用型學科特色，結合工作室模式教學實踐，結合藝術類人才培養規律，結合學生綜合素養的提升，搭平臺、引項目、建機制，著力構建了立體化、全方位育人體系，培養了一批又一批具有創新思想、創業能力、創造才華的美術教育與藝術設計人才。近年來，學生在五年一屆全國美展等國家級藝術類展覽、省級藝術類展覽、全國大學生廣告藝術大賽、省大學生工業設計大賽等各類展覽和競賽中屢創佳績。學生的出國出境交流頻繁，每年有一批學生赴美國、意大利、臺灣等地高校交換學習。學生繼續深造率不斷提升，每年都有一批優秀學生考取或保送倫敦藝術大學、中國美術學院、華東師范大學等高校的碩士。學生就業前景非常廣闊，就業率名列學校各專業前茅。
學院網址：http://msxy.zjnu.edu.cn/
咨詢電話：0579-82298551、82282312
專業介紹
1.美術學(師范)：師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“一起追尋未來美術教育的卓越”。
培養目標
美術學專業以“1+X”(1：指的是一個專業發展方向;X：指的是適應中小學美術各領域教學的素養要求)的卓越美術教師培養體系為載體，培養具有扎實的美術專業素養、教師職業素養和良好的教學科研能力的卓越師資，以適應中小學美術教育的發展要求和社會發展對美術人才的需求。
核心課程
專業核心課程：美術專業導論、素描造型、色彩造型、書法基礎、造型與形式構成、紙本造型、中國繪畫造型研究、西方繪畫造型研究、版畫藝術造型研究、書法基礎、水性材料造型研究、空間藝術造型研究、名師學術講座、透視與解剖學、中國美術史、外國美術史、中國民間美術、美術概論、中西方畫論、設計概論、美術鑒賞與批評、文化藝術名著導讀、美學。
專業工作室課程：國畫工作室課程、油畫工作室課程、版畫工作室課程、水彩工作室課程、綜合材料繪畫工作室課程。
專業實踐性教學環節：寫生、考察、教育見習、教育實習、教育研習等。
辦學條件
美術學為省一流建設學科，擁有一級碩士學位授權點和專業學位美術領域學位點。本專業是浙江省基礎美術教育研究的龍頭，引領全國基礎美術教育師資培養，成為全國基礎美術教育研究的重鎮，進入全國同類專業的前10%—20%。美術學專業在武書連版2017年《中國大學評價》全國281個美術學參評專業中位列第24名，排位比達8.54%。
本專業現有專任教師37人，教授7人，副教授13人，講師17人，其中博士7人、在讀博士2人。省級中青年學科帶頭人2人，省“151人才工程”第三層次入選者2人。40周歲以下青年教師均具有碩士學位。外聘校兼職教授20人，校卓越教師培養實踐導師9人，美術教育實習指導教師14人。形成教授、副教授、講師，校內與校外，專業與實踐等各類師資結構較為合理的工作室制師資隊伍體系。
軟硬件齊全。浙江師范大學信息傳播實驗教學中心(國家級實驗教學示范中心)、美術學下設各專業方向工作室作為專業實驗教學保障;有分布在全省各地的教育實踐教學基地22處，為美術學專業的教學、科研和實踐教學提供了強有力支撐。
辦學成果
學風與學習效果：積極開展專業學習教育，讓學生在項目學習中培養創新意識、創新思維，掌握專業技能，提高學生的創新能力，提出“以賽促學、以展促學”的學風建設方針，鼓勵和引導學生多參加各級各類專業競賽、多參與各級各類的專業展覽。
具體開展了尋找“最美”系列、學期成果匯報展、英語助推計劃、“博學講壇”等活動，為學生樹立專業目標、學會學習、出國學習、成功考研等提供了交流學習平臺，營造了良好學習氛圍，也涌現出了一大批優秀集體和個人。近3年來，2人獲校十佳學子稱號，18人獲國家獎學金稱號， 2人獲美術新青年全國十強， 51人次赴國內、國(境)外交流和交換學習。
美術學專業重視學生的學業學習，注重激發學生學習積極性和主動性，鼓勵學生參加社會實踐、學術研究活動、課外創新創業活動以及參加各級各類畫展比賽，在此過程中教師對學生進行全程指導。近三年，美術學專業學生獲五年一屆全國美展入選5項，其他全國藝術類展覽、專業性競賽獲獎23項，省級藝術類展覽、專業性競賽獲獎156項。學生獲得各類科研課題83項(其中國家級課題1項，省級課題3項)。
據省教育評估院調查數據顯示，美術學畢業生就業率達98%，就業率和用人單位滿意度高;畢業生考研率逐年增長，2017屆畢業生考研錄取率15%;首批教師資格證國考通過率達93.33%，位居省內同專業第一，遠遠高于全國平均;參加省師范技能賽獲一等獎1人，二等獎3人，位居全省同專業第一;社會影響力大，新生第一志愿報考率近三年平均高達202.34%。
就業前景
一是從事中小學美術教學工作;二是在專業機構從事研創工作;三是國內升學攻讀碩士學位;四是出國出境留學深造。
2.設計學類：按類招生，含視覺傳達設計、環境設計、產品設計3個專業。
(1)視覺傳達設計：非師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“觀視界融合，傳文化意向”
培養目標
視覺傳達設計專業是以研究藝術設計領域內各類視聽信息傳達為主攻方向，以品牌視覺形象設計、書籍設計、包裝設計、影視創作、二維動畫和三維特效設計為主要內容，培養適應創新時代需求、基礎扎實、知識面寬、綜合素質高，能在專業設計機構、傳播機構、企業、院校等單位從事設計、研究、教學及管理工作的應用型設計人才。
核心課程
視覺傳達設計方向：傳統圖形研究、圖形制作、圖像處理、圖形創意、字體設計、商業攝影、商業插畫、版式設計、標志設計、絲網版畫、印刷技術、后期剪輯、廣告設計、包裝設計、書籍裝幀設計、企業視覺識別系統設計(VI)等。
數字媒體藝術設計方向：圖形制作、圖像處理、分鏡設計、攝像基礎、版式設計、視聽語言、影視剪輯技術、短片創作、Flash技術、Flash交互語言、影視特效技術、運動規律、定格動畫、二維動畫創作、三維動畫基礎(一)、電視欄目策劃、欄目包裝項目、網頁設計、網頁ASP語言、三維動畫基礎(二)、劇本創作、角色創作、繪本創作。
辦學條件
目前視覺傳達設計專業擁有專業工作室7個、校信息傳播實驗教學中心(國家級實驗教學示范中心)和學院視覺藝術實驗室。其中中心下設2個蘋果機房、2個pc機房、1個攝影棚、1個動畫捕捉工作室;視覺藝術實驗室下有版畫工作室、陶藝工作室、數字模型工作室、數字照明工作室等。此外，專業還有鄉村景觀文化研究中心、校園環境文化策劃與設計研究中心和分布在全省各地9處實踐教學基地。
辦學成果
近三年，視覺傳達設計專業學生共取得國家級獎項10余項、省部級獎項80余項(其中一等獎及以上有20余項);獲國家級各類專利20余項;論文公開發表10余篇等。此外，學生積極參與教師主持的各類橫、縱向課題，并得到地方政府和學院的高度評價。本專業畢業生近三年平均就業率為 98.9% ，就業率、用人單位滿意度高。學生的考研意識增強，2017屆視覺傳達專業的畢業生考研錄取率達到15%以上。
就業前景
一是在專業設計機構、傳播機構、企業等單位從事設計及研究工作;二是從事美術或設計教學工作;三是國內升學攻讀碩博學位;四是出國出境留學深造。
(2)環境設計：非師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“營造藝術時空 煥發創意人生”
培養目標
本專業主要培養適應創新時代需求、德智體全面發展、掌握環境設計專業基本理論、基本知識和專業技能，具備環境設計創作、研究及專業知識遷移、交叉和重組應用能力，能在環境設計機構從事城市環境文化設計、鄉村環境文化設計、校園環境文化設計、鄉土建筑與地域文化設計和公共空間環境文化設計，具備設計創新與研究能力的應用型設計人才。
核心課程
制圖基礎與測繪、計算機表現技法、中外建筑史、手繪表現技法、建筑設計基礎、材料與構造、中外園林史、居住空間室內設計、環境照明設計、家具與空間設計、公共空間室內設計、園林植物應用、商業空間室內設計、村鎮景觀規劃與設計、居住小區景觀規劃與設計、城市公共空間設計、景觀設施與空間設計、環境工程項目實踐等。
辦學條件
本專業擁有設計專業學位碩士點。目前擁有全職教師共14人，其中教授2人，副教授4人，講師8人。分別畢業于德國柏林藝術大學、意大利米蘭理工大學、中國美術學院等國內外名校，其中有海外留學背景的8人。外聘教師9人，其中專家教師3人、 講座教師3人、實踐導師3人。專業附設浙江師范大學鄉村景觀文化研究中心、浙江師范大學校園文化策劃與設計研究中心、浙江師范大學信息傳播中心(國家級實驗教學示范中心分中心)、視覺藝術實驗室等教學科研平臺。本專業與地方政府和上海、杭州、金華的設計公司先后簽訂了10余個實踐基地。
辦學成果
近年來本專業教師獲省重點建設教材1部，省級精品課程1門，主持與參與浙江省教學成果一等獎1項、二等獎2項，承擔國家級課題1項、省部級課題2項，廳級課題10多項，撰寫相關研究性論文50余篇，社會服務項目200余項、合同金額達3000多萬元，編撰、出版教材、畫冊10部，專利40余項，校級實踐團隊2個。
人才培養成效顯著。學生獲全國專業性競賽獲獎13項， 省級藝術類展覽、專業性競賽獲獎32項，獲得專利30多項。學生獲得各類科研項目33項，其中國家級課題1項，省級課題3項。省級優秀社團1個，獲校十佳學子稱號2人。
通過多年的更新與整合，我校環境設計專業在服務地方環境文化建設發展中逐步形成了結構合理、特色鮮明的優勢學科專業體系，較好地實現了對學生的創新能力和實踐能力人才培養的雙重目標。
就業前景
本專業畢業生可到專業設計單位從事設計、管理等方面工作，以及在各級各類院校、科研部門從事教學和科研工作。
從學院對歷年畢業生的就業統計反饋看，本專業50%左右的畢業生就職于北京、上海、廣州、深圳和杭州的大公司(如：北京土人景觀、浙江佳境設計研究院、上海聯創設計公司、綠城集團、萬科集團等)，通過幾年的歷練大部分成為公司的設計骨干，根據省教育評估院調查數據顯示本專業平均就業率為98% ，用人單位對本專業滿意度較高，畢業生對母校的總體滿意度2012年、2013年連續排名省內高校第一。研究生錄取率保持在15%左右。
(3)產品設計：非師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“用匠人之心，琢器物之美”
培養目標
產品設計專業以家電、數碼、家居、文創等產品為主要設計內容，力圖培養能把握產品設計研究前沿及趨勢，掌握產品設計專業理論及實踐技能，具備設計創新研究及整合應用能力，能在專業設計機構、企業、院校等單位從事設計、研究、教學及管理工作的應用型設計人才。
核心課程
產品手繪技法、三維設計軟件、設計程序與方法、創新思維與方法、產品改良設計、產品形態語義、產品材料與工藝、產品交互設計、項目設計、系統設計、產品專題研究等。
辦學條件
本專業擁有設計專業學位碩士點。產品設計工作室搭建校內與校外、專業與實踐的高水準教師團隊，從課程教學、實踐項目、學科競賽和成果轉化等方面，以教學團隊形式共同對學生進行培養。目前產品設計專業設有八間數字化教學工作室、蘋果機房、pc機房、陶藝工作室、數碼模型工作室、數字照明實驗室、視覺藝術實驗室，配備三維打印機、精雕機、激光切割機，蘋果電腦、彩色激光打印機等數碼設備。
辦學成果
近十年，產品設計專業為社會共培養了專業人才300多名，師生分別獲得國際米蘭家具展、全國美展等國內外競賽獎勵160余項(其中一等獎及以上20余項);國家專利100余項、為企業設計研發保溫杯、沙灘椅、電動車等新產品60余件。此外，學生積極參與教師主持的各類橫、縱向課題，并得到地方政府和學院的高度評價。本專業畢業生近三年平均就業率為 98.7% ，就業率、用人單位滿意度高，2017屆產品設計專業的畢業生考研錄取率達到10%以上。
就業前景
一是在專業設計機構、大中型企業等單位從事設計及研究工作;二是到大中專院校從事美術或設計教學工作;三是國內升學攻讀碩博學位;四是出國出境留學深造。
文化創意與傳播學院
學院簡介
文化創意與傳播學院是在文化創意產業大發展、大繁榮和社會急需文化創意、傳播、管理、經營人才的背景下創立的，是浙江師范大學年輕而富有活力的學院。
學院依托浙江師范大學人文、信息技術、藝術、管理等學科優勢和一流的軟硬件資源，圍繞文化創意產業和現代傳播新領域設置學科、專業，著力打造適應中國文化創意產業發展需要、“人文、技術、藝術融合”、“產學研互動”的新型學院。
學院現有廣告學、戲劇影視文學、數字媒體藝術、文化產業管理4個本科專業和民俗學、廣播電視藝術學2個學術碩士專業，同時還擁有藝術碩士(廣播電視、電影2個方向)、公共管理碩士(文化傳播管理方向)等3個專業碩士學位方向。
學院堅持“以文化為基礎，以創意為核心，以傳播為手段”的辦學理念，以“協同化、技能化、社會化、國際化”為手段，努力培養厚基礎、強實踐、富創意的專門人才。近年來，學生在大學生廣告藝術大賽、北京大學生電影節、大學生攝影競賽大賽等專業競賽中屢創佳績，就業前景非常廣闊，就業率名列學校各專業前茅。
學院網址：http://ccxy.zjnu.edu.cn
咨詢電話：0579-82291987
專業介紹
1.數字媒體藝術：非師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“精彩媒體藝術 多彩數字生活”
培養目標
本專業主要為企、事業單位的宣傳、網絡部門以及各級各類傳媒機構、音像出版單位、電信行業、影視動畫、網絡應用、游戲開發、軟件開發、廣告公司等培養具有數字媒體藝術基本理論知識和良好的藝術、人文素養，掌握數字媒體生產流程與方法，能夠從事數字媒體設計、制作和傳播的應用型高級專門人才。
核心課程
數字聲音、數字圖形與圖像、攝影藝術、編劇基礎、網頁藝術設計、攝像與編輯、影視特效、二維動畫、三維動畫、定格動畫、動畫分鏡頭、運動規律、flash交互設計、商業插畫、手機交互設計、虛擬現實、劇情片創作、紀錄片創作等。
辦學條件
本專業創辦于2008年，至今已有9年歷史。本專業有教授3人，副教授3人，講師6人;本專業與社會相關企事業單位聯系緊密，聘請了十余名兼職教授;建有國家級信息傳播實驗教學中心。
辦學成果
本專業自辦學以來已有數百名畢業生，畢業生升學就業率達到99%。近年來，每年均有學生出國深造。本專業學生在全國大學生廣告藝術大賽，大學生多媒體設計競賽、大學生攝影競賽等學科競賽以及ONESHOW 中華青年創意競賽、北京大學生電影節中均獲得較好成績。
就業前景
本專業畢業生就業范圍廣泛，既可在政府部門和企事業單位的宣傳、營銷、策劃等部門從事影像、交互媒體、網站等設計及傳播工作，也能在各類新媒體公司、創新企業從事交互媒體(如APP、網站、H5頁面、游戲、動畫等)的設計、創意、制作、推廣工作以及數字影像的創意、攝制、推廣等工作。
2.戲劇影視文學：非師范本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。
“在這里 成就你的故事”
培養目標
本專業主要為各級各類傳媒機構、影視制作公司、文化事業單位、理論研究機構、音像出版單位等培養具備戲劇影視文學理論知識、有較高審美水平、熟悉文化市場規律，能從事影視劇及紀錄片劇本創作、拍攝、后期制作，及影視作品評論、理論教學及文化管理的高級復合型人才。
核心課程
文化素養課程：中國古典文學藝術概論、中國現當代文學外國文學、中國文化通論經典名著導讀民間文學等;
基礎史論課程：中國電影史、世界電影史、中國戲劇史、電視藝術史、西方戲劇等;
編劇核心能力課程：編劇基礎、短片劇本寫作、類型片創作和電視劇創作等;
影視實務課程：攝像與編輯、節目模式創意與設計、戲劇排演紀錄片創作等。
辦學條件
堅持人文藝術技術相融、產學研互動的辦學理念，開展綜合類院校戲劇影視文學專業人才培養模式改革，圍繞“厚基礎、通技藝、強創作、會跨界”的目標，開發了理論實踐并重的“雙基雙能”模塊化課程，構建了綜合性高校戲劇影視文學專業“14314 ”人才培養體系，現為“浙江省特色專業“?！?/span>
本專業高級職稱教師占比62.5%，博士學位教師占比56%，具有一年以上海外留學經歷者占比33 %。教師畢業于中國藝術研究院、北京師范大學、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、復旦大學、南京大學、華東師范大學等院校。
專業根據教師專長，采用分流、分層教學，以紀錄片工作坊、編劇工作坊、影評工作坊、微視頻工作坊、節目策劃工作坊等依托，以小班化重構教學單位帶動對學生的影視策劃、制作、管理、推廣等影視實務全環節各種能力培養。
辦學成果
近5年，由本專業學生主創或參與的各類作品已獲得OneShow國際廣告創意大賽優秀獎2項;大學生廣告藝術大賽國家級獎項7項;省大學生攝影大賽一等獎10余項;在北京大學生電影節影評征文大賽中獲得一等1項、二等獎5項、入圍獎10余項;獲得國內微電影比賽“最佳導演”榮譽1項;2016屆畢業生孫舒瑜、王倩雯等6人參與拍攝的電影英秀入圍第68屆法國戛納國際電影節。2015屆畢業生王昶昊導演的十月陽春在國內院線上映。2014屆畢業生郭棟梁導演的紀錄片失控的生命成功入圍好萊塢國際獨立紀錄片獎、中國紀錄片學院獎、廣州國際紀錄片節、第十一屆華語青年影像論壇等國內外知名賽事。學生考研率穩定在20%上下，其中2010級為35.8%，為當年全校之最。近5年就業率穩居學校非師范專業和省內同類專業前茅。
就業前景
本專業畢業生可供職于各級各類傳媒機構、影視制作公司擔任影視項目策劃及制作工作，或供職于文化事業單位擔任宣傳工作，亦可前往國內外理論研究機構繼續深造。本專業畢業生中，進入影視行業、從事編劇策劃工作的業界人才已初具規模。同時，學校培養了一批理論基礎扎實，繼續在國內外知名院校求學深造的專業影視研究人員，自2010級以來留學考研深造率穩定在20%上下，在浙江省內同類專業中名列前茅。
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