專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
關注：1316人
專業：編導， 美術， 數字媒體
地址：重慶市南岸區崇文路2號
一、學校簡介
隨著國家信息產業和互聯網行業的迅猛發展，被譽為“中國信息通信人才搖籃”在信息通信領域具有重要影響的高水平教學研究型大學 —— 重慶郵電大學，憑借在新一代通信網絡、云計算、大數據、物聯網、智能處理、高性能集成電路等學科專業所具有的鮮明特色和突出優勢，主動適應國家大數據戰略、網絡強國、數字中國、智慧社會建設和行業發展需要，建成國家級特色專業 5 個、重慶市“雙一流”學科 3 個、重慶市重點學科 14 個、博士后科研工作站 4 個、一級學科博士學位授權點 2 個、一級學科碩士學位授權點 18 個，工程學學科進入 ESI 全球排名前 1% ;學校依托信息技術優勢和行業背景，全面實施“專業 + 信息技術”模式的人才培養，畢業生就業率高、就業質量高、職業發展前景好，在我國信息通信行業備受關注。
重慶郵電大學藝術類專業設在傳媒藝術學院，傳媒藝術學院是學校主動適應現代傳媒和文化藝術產業的迅速崛起，信息產業領域不斷拓展，數字創意產業經濟不斷升溫的時代要求，于 2002 年設立的藝術類專業教學科研單位。學院在學科專業的設置上，形成了以 IT 產業鏈的上游產品制造至中游網絡營運到下游信息內容的策劃、制作與傳播的完善的信息產業與現代傳媒和文化藝術產業交叉融合的人才培養體系。
學院現開設了廣播電視編導、動畫、數字媒體藝術、視覺傳達設計、環境設計、產品設計六個與現代傳媒、數字創意產業緊密相關的本科專業， 在廣播電視和藝術設計兩個領域招收藝術碩士( MFA ) , 同時具有推薦本科生免試攻讀碩士研究生資格。 學院以信息技術、數字技術和現代傳媒藝術的交叉融合為突破口，將藝術人才培養模式與信息技術人才培養模式進行有效“嫁接”，堅持 “ 以創意見長，拿作品說話 ” 的成才途徑，培養具有較高藝術素養和媒介素養，能熟練運用現代信息技術和數字技術進行信息內容的策劃、創作和傳播的新型傳媒藝術人才。
學院積極開展 “1+2+1” 、 “3+1+1” 、 “4+1” 等國際化人才培養計劃，與美國、英國等國高校合作開展學士、碩士人才培養、短期學生交換、赴美帶薪實習等項目。
學院擁有集教學、實驗、實踐、科研于一體的 12498 平方米的傳媒藝術大樓。建有高清演播廳、數字錄音棚、導播室、攝影棚，非線性編輯室、數字高清編輯室，運動捕捉、定格動畫、手機動畫、網絡藝術、虛擬現實、空間藝術、環境藝術、產品設計、二維、三維動畫、集群渲染、數字媒體藝術、 MIDI音頻等專業實驗室，設備總價值 2700 多萬元。還建有重郵影視創作中心和影視藝術、動畫創作、數碼藝術設計、數字媒體與文化創意實踐基地五個師生課外進行藝術作品創作的工作室和一個專業圖書資料室，與市內外藝術院校建立了友好合作關系，與傳媒及文化創意產業相關企事業單位共建了教學實習、實訓基地。
學院是中國通信協會科普教育基地、重慶市公益廣告創作基地、重慶市數字傳媒藝術人才培養模式創新實驗區、重慶市高等學校傳媒實驗教學示范中心、中央與地方共建實驗室、重慶市高等學校市級 “三特”行動 特色學科專業群 和 特色 專業建設點 ，具有重慶市高等學校市級教學團隊;是 中國視協高校電視藝術委員會常務理事 單位 ; 中國高教影視教育專業委員會理事 單位， 重慶市學校藝術教育協會副理事長、影視編導與傳媒藝術專業委員會主任單位，重慶市工業設計協會副理事長、數碼媒體設計專業委員會主任單位，重慶市高等教育學會高校美育專業委員會副理事長單位，重慶市工商聯 ( 總商會 ) 創意產業商會會員單位等; 是國家職業技能鑒定所，加拿大 Discreet 公司授權的 3ds max 、 Combustion 和可視化設計培訓認證中心，中國電視藝術家協會授權的國際商業美術設計師(影視行業)重慶培訓考試中心。
學院在校學生 2300 余人，并擁有一支理論水平高，教學實踐經驗豐富，學歷、學緣、職稱和年齡結構合理的師資隊伍。近年來，學院師生取得了突出的成績：教師先后專業刊物上發表論文 600 余篇，其中 CSSCI 來源期刊近 200 篇;承擔、參與包括國家社科基金、國家社科基金藝術學、教育部人文社會科學、國家廣電總局等省部級及以上項目 200 余項;獲得專業獎項近 200 項;正式出版專著和教材 60 余部。學生獲得各種重要獎項 1000 余項，其中包括 “ 挑戰杯 ” 、“互聯網 + ” “金雞百花電影節微電影展映”、 “ 全國大學生廣告藝術大賽 ” 、 “?北京電影學院動畫學院獎 ” 、 “ 中國大學生 DV 文化藝術節” 、 “ 中國大學生廣告藝術節學院獎 ” 、 “ 中國國際大學生動畫節 ” 等國家級獎項 400 余項，省部級獎項 600 余項 , 畢業生初次就業率一直保持在 90% 以上，深受用人單位的歡迎和好評。
一、專業介紹
(一)廣播電視編導
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業培養具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具有較高政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，熟練掌握影視基本理論及先進的影視數字化制作技術和網絡技術，能在廣播電視系統和宣傳文化部門、網絡營運公司、高等學校等相關企、事業單位從事文化宣傳、廣播電視節目編導、影視創作與制作、新聞采編、社教及文藝類節目主持、音樂與音響制作、藝術攝影、配音配樂、文藝作品撰稿等方面工作的廣播電視藝術學科的高級復合型人才。
(二)數字媒體與動畫類(含數字媒體藝術、動畫兩個專業)
數字媒體與動畫類(含數字媒體藝術、動畫兩個專業)實行大類招生和大類培養，即新生入學不分專業，前一年按照統一的培養方案按大類培養，完成學習，修滿規定學分后，學生根據學業傾向，按照學校相關規定和程序在大類范圍內選定專業，后三年按所選專業的培養方案完成學業。
數字媒體藝術
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業培養具有較高思想道德素質、人文藝術修養和媒介素養 , 熟練掌握數字媒體藝術基本理論與專業技能，能在互聯網、移動通信等數字媒體藝術應用相關領域從事網絡藝術、交互藝術、虛擬藝術、游戲界面、影視及特效藝術的策劃、創意設計、開發、制作、管理的，藝術與技術高度結合的復合型高級應用人才。
動畫
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業培養具有較高藝術素養，扎實的動畫藝術理論基礎，熟練掌握動畫制作的數字化技術手段，具有影視動畫編導能力，具備較強的藝術創新力和創作實踐技能，能在電視臺、影視制作公司、動畫公司、網絡公司、游戲公司、廣告公司、房地產營銷公司等從事動畫導演、動畫編劇、動畫設計、二維 / 三維動畫制作、游戲美工等工作與研究的高級復合型動畫創作人才。
(三)藝術設計類(含視覺傳達設計、環境設計、產品設計三個專業)
藝術設計類(含視覺傳達設計、環境設計、產品設計三個專業)實行大類招生和大類培養，即新生入學不分專業，前一年按照統一的培養方案按大類培養，完成學習，修滿規定學分后，學生根據學業傾向，按照學校相關規定和程序在大類范圍內選定專業，后三年按所選專業的培養方案完成學業。
視覺傳達設計
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業旨在培養具有較高審美藝術素養、扎實的專業基礎和實踐能力。具備創造性思維與文化個性的專業拓展能力，在平面或動態媒體設計、廣告設計與策劃、包裝設計、企業形象設計與管理、圖像與印刷等領域具有創新意識與能力的設計工作人員。學生通過四年的專業培養，成為具有國際設計文化視野、中國設計文化特色，對藝術與設計的認識能建立起系統化的批判性思維，熟悉設計方法與設計流程，熟練掌握先進的數字化設計制作技術，能在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中、高等院校、研究單位從事設計藝術類教學、視覺形象系統設計、品牌形象設計、包裝設計、廣告策劃等相關的工作的現代高素質復合應用型人才。
環境設計專業
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業旨在培養具有創意能力與設計實踐能力，能擔當社會責任、從事室內外空間規劃相關設計的工作人員。學生在學習過程中能建立起獨立的藝術與設計思想，掌握藝術學、設計學的基本原理，熟悉設計方法與設計流程，能熟練運用先進的數字化輔助設計技術，成為專業素養高、溝通能力強，協作能力好，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經營管理、教學科研工作能力強的應用型、研究型人才。
產品設計專業
學制：四年 層次：本科 授予學位：藝術學學士學位
培養目標： 本專業旨在培養具有革新精神、創新意識與設計實踐能力，能擔當社會責任，并具有扎實工業設計基礎理論知識及產品設計能力的產品設計工作人員。學生通過四年的專業培養，對藝術與設計的認識能建立起系統化的批判性思維，能有獨立的藝術與設計思想，掌握藝術學、設計學的基本原理，在設計領域熟悉設計方法與設計流程，具備較好的藝術設計專業素養與良好的溝通能力和協作能力，成為能從事數字產品開發設計、家具或生活日用品設計、環境設施設計或展示設計等方面工作的應用型、研究型人才。
二、招生計劃及專業成績認定：
2019 年我校藝術類專業不再單獨組織專業校考，認可各省招辦組織的專業統考成績。
重慶郵電大學 2018年全國藝術類招生計劃及專業考試要求
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省區 ? |
專業 ? |
專業考試類型 ? |
省統考科類 ? |
省統考子科類 ? |
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河北 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術 ? |
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河北 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術 ? |
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山西 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
廣播電視編導及戲劇影視文學（本科）（聯考子科類） ? |
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山西 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術學類（本科） ? |
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山西 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術學類（本科） ? |
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安徽 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
模塊二?(廣播電視編導、藝術史論等?) ? |
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安徽 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
模塊七?(美術學、設計學等?) ? |
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安徽 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
模塊七?(美術學、設計學等?) ? |
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江西 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
戲劇影視文學（廣播電視編導） ? |
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江西 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術與設計學類 ? |
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江西 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術與設計學類 ? |
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山東 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
文學編導類 ? |
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山東 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術類 ? |
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山東 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術類 ? |
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河南 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
編導制作類 ? |
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河南 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術類 ? |
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河南 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術類 ? |
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湖北 ? |
廣播電視編導 ? |
省統考 ? |
戲劇與影視學類 ? |
廣播電視編導專業 ? |
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湖北 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術學與設計學類 ? |
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湖北 ? |
設計學類?(數字媒體與動畫類?) ? |
省統考 ? |
美術學和設計學類 ? |
美術學與設計學類 ? |
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湖南 ? |
廣播電視編導 ? |
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戲劇與影視學類 ? |
編導類 ? |
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湖南 ? |
設計學類?(藝術設計類?) ? |
省統考 ? |
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