“從江城武漢出發(fā)，在涼都恩施感受清風(fēng)，在瓷都景德鎮(zhèn)探尋千年窯火，最后跟隨滾滾江水駛向東方明珠上海。”這個(gè)暑期，國際學(xué)院創(chuàng)新趨同化教學(xué)模式，開展“云上旅程”中國語言文化夏令營，促進(jìn)中外學(xué)生融合。國際學(xué)生“云上”領(lǐng)略中國大好河山，沉浸式體驗(yàn)中華大地不同的地域文化。這一別開生面的課程中，學(xué)院將“講好中國故事，傳播好中國文化”的教學(xué)宗旨貫穿始終，師生共同見證了“云上游歷”這一創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)模式。

在趙迪老師的《機(jī)械原理》英文教學(xué)課堂上，國際學(xué)生與底特律綠色工業(yè)學(xué)院的中國學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，踴躍討論學(xué)習(xí)問題。不同文化背景的學(xué)生積極分享自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。知識(shí)與文化在這里得到碰撞，教學(xué)模式的創(chuàng)新讓原本深?yuàn)W的內(nèi)容“鮮活”起來。

在趨同化教育模式中，國際學(xué)院一貫注重課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)，多維促學(xué)。國際學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中增強(qiáng)了對(duì)中國的認(rèn)同感，培養(yǎng)了“知華、友華、愛華”的思想情感；中國學(xué)生則通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)多元文化的了解，為將來給世界提供中國智慧和中國方案奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。未來，國際學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)改革，用全新模式打造創(chuàng)新課堂，促進(jìn)中外文化交流融合。