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　　9月10日晚8時，由中央廣播電視總臺和教育部主辦的2018“尋找最美教師”評選結(jié)果在央視揭曉，我校鄭璇老師獲評“全國最美教師”。

　　鄭璇老師是我國第一位自主培養(yǎng)的聾人博士，畢業(yè)時放棄高薪投身特殊教育事業(yè)，在我校特殊教育一線默默奉獻(xiàn)，春風(fēng)化雨大愛無聲，用淳樸師德教育感化每一位學(xué)生。作為一名聾人教師，自身的經(jīng)歷讓她深深明白一個特殊孩子的成長成才是多么艱難。軍訓(xùn)時，她天天陪在學(xué)生身邊，為他們翻譯教官的指令；中秋佳節(jié)，她自己掏錢為留守學(xué)校的貧困生送去月餅，舉辦茶話會；大年三十，她把失去父母雙親的聾生接到家中吃年飯，共看春晚；學(xué)生深夜突發(fā)急病，她親自護(hù)送到醫(yī)院掛急診并墊付醫(yī)藥費，在她的影響和帶動下，特教專業(yè)涌現(xiàn)出了一大批勵志聾生典型。為了把孩子們教好，她常常備課到深夜，2013年底臨盆在即，她仍挺著大肚子天天跑學(xué)校上課和指導(dǎo)學(xué)生論文，剖腹產(chǎn)手術(shù)后僅二十天就在家中召開研究生小組會，大家都說她是個不折不扣的“工作狂”。

　　她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)崇尚學(xué)術(shù)，為特殊教育研究做出突出貢獻(xiàn)。近十年來，她主持國家社會科學(xué)基金重大項目子項目“代表城市手勢語料采集、信息標(biāo)注和語料庫建設(shè)”等6個項目；主研“中國手語類標(biāo)記與類標(biāo)記謂語研究”等國家級重大項目4項和市級項目4項；發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文11篇；出版三本專著和多本譯著；此外2015年她受邀擔(dān)任國家通用手語重大課題結(jié)題會的專家評審。學(xué)術(shù)界同行評價鄭璇：“開創(chuàng)了中國聾人進(jìn)入大學(xué)任教并獲副教授職稱和碩士生導(dǎo)師資格的先河”。

　　她心系特教牽手海外，于中美聾教育勇筑友誼橋梁。2016年秋，鄭璇作為我國首位公派聾人教師前往美國圣克勞德州立大學(xué)孔子學(xué)院下屬的聾校孔子課堂從事為期一年的教學(xué)科研工作，她的這趟美國之行直接促進(jìn)了中美聾教育合作與交流。在她的推動下，中國聾校和美國聾校建立了友好關(guān)系，大學(xué)之間也簽署了一系列協(xié)議，開展了相關(guān)合作。2017年8月，她以兼職研究員的身份啟動了一個全新的項目——中美聾人教育與就業(yè)比較研究。

　　她結(jié)緣西藏特殊群體，以熱忱滿懷致力提升特教質(zhì)量。鄭璇在她的第一個國家社科基金項目結(jié)題后，她選擇了西藏手語作為她的研究對象，申請了第二個國家社科基金項目。此后，她多次入藏，每次到達(dá)之后，她都會不顧身體上的不適，參加社會聾人舉辦的活動。在周末掃盲班上，她綜合運用漢語、藏語、漢手語和藏手語四種語言進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　“唇耕手耘”，推開希望之門，身體力行搭建“聾”、“聽”世界橋梁，她讓無聲的夢想盡情綻放。